Los padres son una pieza fundamental en la adquisición y mantenimiento de los logros propuestos, por lo que su implicación en la intervención es crucial para el éxito. Es importante que tanto los padres como los terapeutas vayan en la misma línea. Por ello, les enseñamos a enseñar a sus hijos cuando nosotros no estamos y a manejar los desafíos  conductuales, con el fin de abordar estas situaciones fácilmente. Esta formación se puede realizar mediante consultoría puntual o puede formar parte del Programa de Intervención del alumno, en función de las necesidades.

El objetivo de la consultoría para profesionales es dotar al educador de herramientas necesarias para llevar a cabo la enseñanza y fomentar el aprendizaje del niño en todas las áreas del desarrollo. En estas consultorías se resuelven dudas concretas y se lleva a cabo el análisis de los datos obtenidos. 

En esta modalidad, la familia proporciona el educador o maestro que va a acompañar al alumno, mientras que se proporcionan supervisiones externas por parte de nuestro centro para cubrir las necesidades del alumno y los profesionales implicados en su enseñanza. El objetivo de estas supervisiones externas es crear un programa de intervención individualizado para el alumno y revisión constante del currículum de enseñanza con el fin de adaptarlo a sus necesidades y ofrecer a los profesionales las herramientas de trabajo necesarias para enseñar de manera óptima al alumno.

Asesoramiento a los centros educativos que quieran ampliar sus conocimientos sobre el Análisis Aplicado de Conducta.

Por otra parte, también nos coordinamos con los colegios y centros educativos de nuestros alumnos, desplazándonos a los centros para ayudar, asesorar, aprender y trabajar conjuntamente por el bien del alumno.

Trabajamos con las familias para abordar los comportamientos de sus hijos en entornos naturales y en las situaciones a las que las familias se enfrentan diariamente: ir a comprar, pasear, ir a un restaurante, etc. El objetivo es enseñar a las familias a abordar estas situaciones de manera adecuada, hacer los cambios necesarios en el entorno o enseñar habilidades con el fin de mejorar su calidad de vida.

En esta modalidad, nuestro centro es quien proporciona el personal que va a trabajar con el alumno. El o los terapeutas asignados al caso trabajarán con el alumno supervisados por la Directora del centro. En función de las necesidades del alumno se propondrá intervención semi-intensiva o intensiva; en un ratio 1:1; en el domicilio familiar del alumno, escuela o contexto comunitario; siguiendo un currículum individualizado diseñado en función de las habilidades y las necesidades de cada niño.